發(fā)布:2023-09-14 15:00:19 關(guān)注:27722次
江西財經(jīng)大學統(tǒng)計與數(shù)據(jù)科學學院源于1923年成立的江西省立商業(yè)學校會統(tǒng)科。統(tǒng)計學專業(yè)是學校傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),擁有包括學士、碩士(含專碩)、博士和博士后流動站的完整學科平臺,數(shù)量經(jīng)濟學是我校應用經(jīng)濟學下的一個二級學科,擁有碩士、博士和博士后流動站等學科平臺。統(tǒng)計學科在全國第四輪學科水平評估中被評為A-類,進入全國前10%行列,是江西省“十三五”“十四五”一流學科,江西省沖擊國家“雙一流”突擊隊學科。
學院以“雙一流”學科建設為引領,為實現(xiàn)“世界一流學科”建設目標廣納天下英才,現(xiàn)面向海內(nèi)外招聘高層次教學科研人才(6人),竭誠歡迎各方賢才前來應聘。
一、招聘條件
引進人員應堅持正確政治方向,擁護中華人民共和國憲法,擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度,貫徹黨的路線方針政策,忠誠和熱愛黨的教育事業(yè),踐行社會主義核心價值觀,遵守職業(yè)道德、法律法規(guī)和學校相關(guān)制度。
二、招聘類型及要求
學科建設急需人才,學科建設急需人才包括重點建設學科人才和重點培育學科人才兩類,需具備的條件為:
1.博士所學專業(yè)為學校學科建設急需專業(yè);
2.年齡原則上不超過35歲;
3.滿足相應類別的業(yè)績條件。
三、招聘專業(yè)
經(jīng)濟統(tǒng)計、數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)量經(jīng)濟學、經(jīng)濟學相關(guān)專業(yè)、計算機相關(guān)專業(yè)
四、報名程序
(一)報名須提供的材料(均要求為電子材料):
1.個人簡歷(含應聘者基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷、科研成果及研究方向、各類獎勵或榮譽等)
2.相關(guān)資質(zhì)材料PDF格式掃描件(學歷學位證書、專業(yè)技術(shù)職務證書、身份證或護照、職業(yè)資格證書、有關(guān)獎勵或榮譽證書等。海歸博士應額外提供教育部學歷學位認證、留學回國人員證明等材料);
3.科研成果證明材料(包括重要學術(shù)論文及收錄情況、代表性科研項目情況和科研成果獲獎證書掃描件等);
4.應屆博士畢業(yè)生須提供兩名同專業(yè)領域正高職稱專家推薦信,其中之一為導師推薦信(面試時須提供原件);
5.近三年畢業(yè)的博士須提供博士就讀期間的成績單及在讀期間現(xiàn)實表現(xiàn)材料的掃描件。
(二)符合我校招聘要求的人員,經(jīng)學校組織考核、心理測評、體檢、考察,公示無異議后,辦理納入編制備案制手續(xù)(政審貫穿人才引進全過程),并簽署合同按規(guī)定享受相應待遇。
五、引進待遇
(一)學校政策2023年學校教研型人才引進待遇(萬元)
相關(guān)說明:其他未在上述人才類別之列的業(yè)績特別突出者,經(jīng)學校審批認定后,可參照相應類別的人才引進。
(二)南昌市政策
符合條件者可享受南昌市人才政策:在2020年6月16日之后來贛工作的博士研究生給予每人一次性就業(yè)、安家、租房等生活補貼5萬元;首次將戶口遷移至南昌(含集體戶口),每人發(fā)放1000元落戶獎勵。具體參見《關(guān)于支持大學畢業(yè)生和技能人才來昌留昌創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實施意見》(洪發(fā)(2020)9號)及其補充規(guī)定。
(三)江西省政策
符合條件者可享受江西省人才支持政策:推薦申報江西省“雙千計劃”人才項目(國家級重大人才項目入選者可通過綠色通道直接進入考察環(huán)節(jié))、江西省“井岡學者”等人才項目;入選可享受相應的科研經(jīng)費資助和生活補貼,具體詳見相關(guān)文件。
六、2023年江西省“引培生”計劃
2023年根據(jù)中共江西省委人才工作領導小組關(guān)于印發(fā)《江西省引培生試點工作方案》的通知精神,學院擬引進全球排名前100名的74所境外高校、全球排名前200名的9所境內(nèi)高校優(yōu)秀人才。江西省、南昌市、江西財經(jīng)大學三個層面分別給予相應的政策待遇,并可疊加享受。
七、聯(lián)系方式
咨詢電話:0791-83816428,13970039255
簡歷投遞郵箱:[email protected]
聯(lián)系人:顧老師
通信地址:江西省南昌市昌北經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)雙港東大街169號
郵編:330013
人才類型 |
科研啟動金 |
安家費 |
住房補貼 |
年薪 |
重點建設學科人才 |
15 |
10 |
50 |
— |
重點培育學科人才 |
10 |
5 |
40 |
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