發(fā)布:2022-11-03 08:54:48 關(guān)注:35045次
一、學(xué)校簡介
廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院是一所由廣東外語外貿(mào)大學(xué)舉辦、國家教育部批準(zhǔn)建立的本科層次的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)校位于中國著名歷史文化名城和華南經(jīng)濟(jì)文化中心廣州市,坐落在廣州市白云區(qū)105國道(廣從公路)旁,占地面積900余畝。校園環(huán)境幽雅、空氣清新、湖光山色、綠樹成蔭。學(xué)校辦學(xué)設(shè)備設(shè)施完善,師資力量優(yōu)良,教學(xué)管理嚴(yán)格,是莘莘學(xué)子治學(xué)成才的理想之地。
學(xué)校對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需求,構(gòu)建以外國語言文學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理等一級學(xué)科為主體,文、經(jīng)、管、工、教、法、藝等學(xué)科門類相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系,著力打造外國語言優(yōu)勢突出、實(shí)踐應(yīng)用能力突出的辦學(xué)特色,培養(yǎng)具有優(yōu)秀的公民道德品質(zhì)、良好的科學(xué)人文素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)、寬闊的國際視野、實(shí)踐能力突出、具有創(chuàng)新精神和社會責(zé)任意識的應(yīng)用型人才。
學(xué)校目前設(shè)有英語語言文化學(xué)院、東方語言文化學(xué)院、西方語言文化學(xué)院、國際學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、中國語言文化學(xué)院、教育學(xué)院、計算機(jī)學(xué)院、新媒體與國際傳播學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、大學(xué)英語教學(xué)部、體育部等13個學(xué)院(教學(xué)部),共開設(shè)英語、商務(wù)英語、翻譯、日語、阿拉伯語、朝鮮語、泰語、法語、德語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)、國際商務(wù)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、投資學(xué)、稅收學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)、金融工程、商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、物流管理、市場營銷、旅游管理、財務(wù)管理、會展經(jīng)濟(jì)與管理、人力資源管理、審計學(xué)、酒店管理、漢語言文學(xué)、漢語國際教育、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能科學(xué)與技術(shù)、學(xué)前教育、小學(xué)教育、應(yīng)用心理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、國際新聞與傳播、播音與主持藝術(shù)等45個本科專業(yè),現(xiàn)有在校學(xué)生近萬人。
學(xué)校高度重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)。英語語言文學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)等2個學(xué)科為省級特色重點(diǎn)學(xué)科;會計學(xué)、日語等2個專業(yè)為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),翻譯、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、英語、朝鮮語等4個專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。此外,會計學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、日語、金融學(xué)、國際商務(wù)等5個專業(yè)為省級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè);計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè);會展經(jīng)濟(jì)與管理、朝鮮語、數(shù)字媒體技術(shù)等3個專業(yè)為省級特色專業(yè)。
學(xué)?,F(xiàn)有教育部極地問題研究中心(為中國—北歐北極研究中心成員單位,獲評教育部國別和區(qū)域研究“高水平建設(shè)單位”)、廣東省普通高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“多語種中華文化譯介研究中心”、廣東省社會科學(xué)研究基地“空港經(jīng)濟(jì)協(xié)同創(chuàng)新研究中心”、國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)研究基地等4個省部級科研平臺,以及數(shù)字化科學(xué)技術(shù)研究院等10個校級研究機(jī)構(gòu)。
學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè),致力于打造一支教學(xué)效果好、科研實(shí)力強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿活力的高水平教師隊伍。目前,學(xué)校具有副高以上職稱的教師占教師總數(shù)的48%,具有博士學(xué)位的教師占24%,1/3以上的教師具有海外學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷。
學(xué)校堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略,已與美國、英國、澳大利亞、加拿大、墨西哥、德國、法國、荷蘭、西班牙、愛爾蘭、俄羅斯、立陶宛、土耳其、埃及、日本、韓國、泰國等17個國家的60多所高校或?qū)W術(shù)機(jī)構(gòu)建立了合作伙伴關(guān)系,共同開展中外雙學(xué)位、交換生、海外實(shí)習(xí)實(shí)踐交流等多層次、多形式的國際化教育項目,為學(xué)生提供在讀期間出國學(xué)習(xí)或畢業(yè)后出國深造的渠道,積極培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型、國際化高素質(zhì)人才。
學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向,貫徹國家的教育方針,遵循“質(zhì)量立校,人才強(qiáng)校,特色興校,文化塑?!钡霓k學(xué)理念,以立德樹人作為發(fā)展的根本任務(wù),以內(nèi)涵建設(shè)作為發(fā)展的核心內(nèi)容,將提高質(zhì)量擺在發(fā)展的中心位置,將人才引育作為發(fā)展的關(guān)鍵支撐,將強(qiáng)化特色作為發(fā)展的取勝之道,將文化建設(shè)作為發(fā)展的精神引領(lǐng),讓學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的成效與進(jìn)步真正體現(xiàn)在學(xué)生的不斷成長與進(jìn)步之上,使學(xué)生成長成才,更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。
二、招聘條件
1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和個人修養(yǎng);
2.熱愛教育事業(yè),潛心治學(xué),具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力;
3.堅持體育鍛煉,身體健康,具備較好的完成崗位任務(wù)的能力;
4.符合應(yīng)聘崗位的任職資格條件(詳見附后材料)。
三、招聘計劃
部門
學(xué)科/專業(yè)/崗位
人數(shù)
相關(guān)要求
監(jiān)察審計處
科員
1-2名
1.碩士研究生;
2.審計專業(yè)優(yōu)先;
3.本碩期間有干部任職經(jīng)歷,擅長人際溝通,熟悉運(yùn)用辦公軟件;
4.具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;
5.要求錄用后能夠立刻全職到崗工作
四、薪酬待遇
行政職能部門科員崗位年薪10~20萬元。
五、福利待遇
簽訂聘用合同后,享受以下福利待遇:
1.按國家規(guī)定購買五險一金;
2.根據(jù)工作表現(xiàn),享受不同等級的年終獎金;
3.享受全額帶薪寒暑假及國家規(guī)定的法定假期;享受上下班免費(fèi)交通車、免費(fèi)年度體檢;
4.享受教職工就餐補(bǔ)貼、教師節(jié)和春節(jié)慰問金;
5.符合廣州市戶口遷入條件者,學(xué)校協(xié)助辦理人事代理、落戶廣州、小孩入學(xué)等;
6.從事管理工作的視崗位享受職務(wù)津貼、電話補(bǔ)貼、車補(bǔ)等;
7.學(xué)校每年舉行豐富多彩的教工文化體育活動,免費(fèi)提供休閑娛樂及健身場所。
六、應(yīng)聘方式
應(yīng)聘者須按要求填寫應(yīng)聘簡歷表(見附件),發(fā)送至:[email protected]【快捷投遞:點(diǎn)擊下方“立即申請/投遞簡歷”,即刻進(jìn)行職位報名】,郵件及附件命名:姓名+所學(xué)專業(yè)+職稱(如有)+最高學(xué)歷+畢業(yè)學(xué)校+應(yīng)聘崗位+今日招聘網(wǎng)jrzp.com。注:附1-2分鐘自我介紹視頻;
請隨郵件打包附件:
1.職稱證掃描件(如有)
2.最高學(xué)歷學(xué)位證掃描件
3.個人生活照1-2張
4.1-2分鐘自我介紹視頻
(學(xué)校代為保密所有個人信息)
七、聯(lián)系方式
地址:廣州市白云區(qū)良田中路181號
網(wǎng)址:http://www.gwng.edu.cn
電話:020-22245459(上午8:30—11:30;下午2:00—5:00)
聯(lián)系人:李老師、鄧?yán)蠋?/p>
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