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在回答這個問題之前，首先需要明確我國對大學的幾個定位。一般來說，我國對大學的建設(shè)和定位可以劃分為三個階段，即全國重點大學時期、985/211工程時期及現(xiàn)在正在大力推進 的“雙一流”建設(shè)時期。

全國重點大學時期

在建國初期，我國采用認定全國重點大學的方式建設(shè)一流高校。從最初的6所頂尖高校，歷經(jīng)多次增補，形成兩份具有重要影響力的全國重點大學名單。即1960年的六十四所和1978年的八十八所重點大學名單。

但令人遺憾的是，彼時的太原理工大學（即太原工學院）未入選歷次全國重點大學名單。山西全省只有當時的大寨農(nóng)學院（即山西農(nóng)業(yè)大學）憑借在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的知名度（農(nóng)業(yè)學大寨），得以入選1978年的全國重點大學名單。

211/985工程建設(shè)時期

上個世紀末，國家準備面向21世紀建設(shè)100所左右的高等學校和一批重點學科，為了均衡發(fā)展。除了上述的全國重點大學外，每個省都可以推薦一所高校進入211工程進行重點建設(shè)，山西省推薦了太原理工大學進入這一名單。太原理工大學又先后合并山西礦業(yè)學院和山西省紡織工業(yè)學校，學校實力得以壯大。

為了進一步聚焦資源建設(shè)世界一流大學，國家又于1998年5月推出了985工程，即建設(shè)具有世界先進水平的世界一流大學。首批得以進入這一工程的僅有清華大學和北京大學，后又陸續(xù)擴大建設(shè)名單，擴大至39所。遺憾的是，太原理工大學實力不足，沒有被納入這一重要建設(shè)名單。

雙一流建設(shè)時期

由于985工程和211工程規(guī)模逐漸穩(wěn)定，國家不再考慮擴大這一工程的建設(shè)范圍，這兩個工程逐漸成為身份標簽。因此導致有一部分高校不思進取，躺在功勞簿上睡大覺，且沒有入選的高校意見也很大。國家在審慎考慮后推出了雙一流建設(shè)，同時將211工程和985工程統(tǒng)籌納入雙一流建設(shè)名單中，即實施“有進有出，能上能下”的動態(tài)調(diào)整策略。

考慮到政策的延續(xù)性，原211建設(shè)高校全部進入雙一流建設(shè)名單，但對于沒有達到建設(shè)門檻的211高校，建設(shè)學科后加自定二字。太原理工大學由于無學科達到建設(shè)門檻，入選的化學工程與技術(shù)為自定建設(shè)學科。

考慮到雙一流的動態(tài)調(diào)整特性，如果下一輪有高校下車，具有自定學科的太原理工將首當其沖。太原理工大學近年來痛定思痛，抓住雙一流和山西省重點支持的重要機遇，在科學研究和教育等領(lǐng)域取得了一系列的亮點工作。初步形成了四位全職院士領(lǐng)銜的師資隊伍，一些代表性工作發(fā)表在《science》等國際頂尖期刊。服務地方能力突出，新建了服務山西地方發(fā)展的馬術(shù)學院和航空航天學院。

受此感染，網(wǎng)紅教授鄭強從浙大空降太原理工，并在近期的會議上提出要建設(shè)“世界一流大學”。

因此，太原理工大學一路行來，總體上呈現(xiàn)穩(wěn)中有進的上升趨勢，對自身的定位也從世界一流學科建設(shè)高校向一流大學邁進。讓我們一起祝福太原理工大學，期待其新的成績。

以上。