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山東師范大學:強化智庫軟實力 服務區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展

發(fā)布:2022-12-23 00:54:42  關(guān)注:16172次

山東師范大學高度重視智庫建設(shè),深入落實省委省政府相關(guān)工作要求,通過成立智庫中心,依據(jù)在學科建設(shè)、科學研究和專家人才等方面的獨特優(yōu)勢,重點開展校內(nèi)外智庫資源整合、多領(lǐng)域合作渠道搭建、高層次智庫人才匯集、全方位智庫成果培育等工作,著力構(gòu)建“1+n”一體多翼新型智庫建設(shè)體系,在開展理論研究、政策服務、決策咨詢及咨政建言方面發(fā)揮的作用日益突出,正逐步成為服務黨政決策和理論創(chuàng)新的重要載體,服務經(jīng)濟發(fā)展和社會治理的重要平臺,以及合作交流和對外傳播的重要媒介。

一、創(chuàng)新體制機制,建立健全智庫管理服務機制。

創(chuàng)立山東師范大學智庫中心,探索有利于充分發(fā)揮智庫功能的管理體制和運行機制的新形式,從整體上發(fā)揮高校綜合性智庫研究的功能和作用,努力建成新型高校智庫研究的綜合集成平臺。智庫中心從人員管理、項目管理、成果轉(zhuǎn)化等方面著手,切實破除發(fā)展桎梏,探索靈活高效的智庫管理體制機制,提升科研管理服務水平,營造有利于智庫研究的創(chuàng)新環(huán)境,建立起能夠調(diào)動積極性、保障可持續(xù)的智庫管理體系。2021年7月,智庫中心加強頂層設(shè)計,制定實施《山東師范大學人文社會科學類成果、項目及獲獎等級認定辦法(試行)》文件,將應用類成果納入學校評價體系,對智庫類成果的認定做了細致的分級分類,同時認真抓好文件的落實落地。

二、鍛造人才隊伍,實施智庫人才培育提升計劃。

智庫中心整合全校研究力量,定期組織高端智庫論壇、研討會、智庫成果寫作培訓會、智庫沙龍等活動,通過專家輔導、經(jīng)驗交流、專題研討等方式促進相關(guān)科研機構(gòu)和教師開拓視野,對接需求,提高智庫研究針對性和實效性。舉行山東師范大學智庫中心啟動會暨智庫建設(shè)工作研討會,全面啟動“智庫人才培育提升計劃”,面向校內(nèi)外專家學者遴選智庫人才,目前智庫中心專家?guī)煲延袑<页蓡T380余人,其中,向省級主管部門推薦智庫高端人才百余人次。已累計舉辦10余場智庫成果撰寫系列講座,邀請國內(nèi)知名智庫專家作專題輔導報告,有效激發(fā)了學校教師的參與熱情,提高了智庫成果寫作水平,為推動產(chǎn)出高質(zhì)量智庫成果打下堅實基礎(chǔ)。

三、推進共建共享,建立智庫信息資源共享機制。

建立以資源共享為目標的智庫信息庫,依托網(wǎng)站、微信等信息共享平臺,確保研究人員可以高效、快捷地獲取相關(guān)信息。一是需求庫。反映山東省和各地方政府部門短期決策咨詢研究需求及中長期發(fā)展計劃,為開展決策咨詢研究活動提供方向性指引。由智庫中心統(tǒng)攬匯總研究需求或建議課題,擬定決策咨詢研究計劃及重點課題。二是專家?guī)?。形成完善的人才匯聚機制,綜合分類別統(tǒng)計學校各領(lǐng)域?qū)<覍W者基本信息。建立智庫微信群,及時推送學習資料、選題征集、智庫成果寫作方法、精選文章分享等。三是成果庫。集中匯總已完成的智庫研究成果,在學校網(wǎng)站建立“智庫建設(shè)”專欄,為智庫成果宣傳推介,拓寬成果轉(zhuǎn)化渠道。2022年以來推送智庫選題、典型案例、學習資料等873次,極大推進了智庫成果產(chǎn)出水平。

四、對標專業(yè)智庫,打造“1+n”一體多翼智庫體系。

智庫中心探索創(chuàng)新智庫研究組織方式,充分發(fā)揮綜合性平臺的整體優(yōu)勢,采取培育若干優(yōu)質(zhì)智庫多點聯(lián)合工作、一題多角度聯(lián)合攻關(guān)等“1+n”一體多翼的新型高校智庫體系。智庫研究往往橫跨人文社會科學多個學科,甚至需要運用自然科學的思維和方法,其復雜性和綜合性較一般學術(shù)研究大大增加,這使得利用單一學科知識體系在理解和分析智庫研究的復雜問題時,都會顯得捉襟見肘,智庫中心正是發(fā)揮出學校學科覆蓋完整的綜合優(yōu)勢,有力推動多學科研究方法的應用與推廣。同時,以智庫中心為依托,促進全校各學院、研究中心、實驗室等資源的協(xié)同,助推學校有潛質(zhì)的科研機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)展,成為特色鮮明、充滿活力、具有較大影響力和知名度的專業(yè)化新型高校智庫。

五、優(yōu)化選題組織,搭建“智政”雙向交流合作橋梁。

智庫中心全力搭建學校智庫與政府決策部門的雙向溝通的平臺,使產(chǎn)出的智庫成果可以通過有效渠道進入政策制定者的視野中,使智庫研究人員可以有效地參與到政策制定的過程中,同時也有助于政府與學校形成長期合作機制。中心重點幫助教師把準研究方向,對于不合適的選題及時“踩剎車”,對于重大問題,及時發(fā)布自主選題指南或直接賦予任務“指方向”,安排專家進行“一對一”選題論證、寫作輔導,專人負責審校稿等全流程的精心服務促進高質(zhì)量智庫成果的產(chǎn)出。智庫中心成立一年多以來,已產(chǎn)出高層次智庫成果80篇,其中,被報中央媒體內(nèi)參采用31篇,獲黨和國家領(lǐng)導人批示7篇;獲省領(lǐng)導批示32篇,被山東省省委辦公廳、省政府辦公廳、省委宣傳部、發(fā)改委、科技廳、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳等廳級以上單位采用26篇,智庫成果質(zhì)量水平和綜合影響力顯著提高。

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